domingo, 28 de noviembre de 2010

Reflexión

Internet es una de las grandes aperturas al conocimiento ya que ofrece una multiplicidad de posibilidades para abordar desde el campo educativo.

Pero como ya sabemos, no sólo tenemos que asumir el avance de la tecnología en la didáctica sino que, a la vez, nos encontramos con el desafío de convertirnos en investigadores de los permanentes cambios tecnológicos y sociales para comprender el contexto en el cual estamos inmersos y en el que se desarrollan los procesos de aprendizaje.

Uno de esos cambios tiene que ver con el uso de la Web, que en la actualidad se denomina Web 2.0, y cuyo mayor potencial, es el capital cultural que es factible generar mediante la interacción de estas prácticas tan flexibles.

Es pertinente y hasta necesario que los docentes asumamos una actitud de apertura, investigación, comprensión y apropiación de esta filosofía, pues está poniendo en evidencia un importante cambio de paradigma.

La Web ha cambiado notablemente y nos encontramos con una serie de aplicaciones que podrían llegar a enriquecer sustancialmente nuestros procesos y prácticas pedagógicas.

La escuela debe integrar la nueva cultura informática, es decir, la alfabetización digital, que es una fuente de información, que es un instrumento cognitivo y de productividad para realizar trabajos, que también es un material didáctico actual. Por lo tanto, el rol actual de la escuela es la de acercar a los estudiantes a la cultura de hoy y no la del ayer. Creo que todo lo que venimos aportando sería imposible sin este curso Conectar Igualdad que está acortando la brecha entre docentes y web 2.

Objetivos:

El objetivo de este portafolio es mostrar el uso de las herramientas Web 2.0 en la educación, considerando el proceso de enseñanza - aprendizaje, para mejorar la integración de la tecnología en el proceso educativo.

Tareas en el Curso conectar igualdad

  1. Navegar: el portal educar
  2. Abrir el documento educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital con el programa Foxit reader.
  3. Armar una red de conceptos usando el “cmap” y compartirlo.
  4. Analizar, comprender y comunicar resultados de busquedas en la red.
  5. Seleccionar ,recopilar, guardar y compartir reflexiones sobre:los jóvenes, la lectura, la alfabetización en medios, leer más allá de los textos...
  6. Trabajar con galería de imágenes, videos, sonidos.
  7. Escribir un texto digital: hipertexto.
  8. Preparar un guión para un video, filmarlo, editarlo, guardarlo y compartirlo.
  9. Crear un libro con wikipedia
 

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